Programa

 

 

PROGRAMA

IV Jornadas Internacionales sobre Panorámica de Intervención en Altas Capacidades Intelectuales

 Miércoles 19 de junio de 2019
 11:00-13:00 Taller: Enriquecimiento Social y Emocional para alumnado de AA.CC.II. a través de los Juegos de Rol.
 15:00-16:00 Entrega de documentación
 16:00-16:30 Inauguración
 16:30-17:30 Lección Inaugural

  • The Importance of Learning Resources in Gifted Education Dr. Albert Ziegler (Universidad de Erlangen-Nuremberg, Alemania)
 17:30-18:00 Cóctel Inaugural
 18:00-19:00  Simposio

Respuesta Educativa de la ULL a las Altas Capacidades
Coordinador: Carmelo Páez (asesor psicopedagógico del Servicio de Información y Orientación de la ULL)

  • Respuesta educativa socioafectiva: el Programa Integral para Altas Capacidades (PIPAC). María Cadenas Borges y Elena Rodríguez-Naveiras
  • Evolución y desarrollo del Programa de Mentorías Comparte-ULL. Kevin Medina Déniz, Francisco Noda, Mª José Dorta, África Borges del Rosal y Manuela Rodríguez-Dorta.
  • Evaluación de la II edición del Programa de Mentorías Comparte-ULL. Francisco Noda, Mª José Dorta, Jorge Sánchez, África Borges del Rosal y Manuela Rodríguez-Dorta.
  • Evaluación y desarrollo del Programa de Mentoría Atenea-ULL. Manuela Rodríguez-Dorta, Triana Aguirre Delgado, José Manuel García Fraga, África Borges del Rosal, María José Dorta, Francisco Noda.
  • ¿Qué entiende el profesorado participante del Programa de Mentoría Atenea por Altas Capacidades? María Silio y África Borges del Rosal.
  • Qué entiende el alumnado universitario del Programa de Mentoría Atenea por Altas Capacidades? Álvaro Martín y África Borges del Rosal
19:00-20:30 Comunicaciones libres. Mesa de Investigaciones en Altas Capacidades
Coordinador: Josué Pérez Tejera (Psicólogo y miembro del Grupo de Investigación Aplicada en Ciencias del Comportamiento)

  • Diferenciação Cognitiva entre alunos regulares e alunos com altas capacidades: Estudo com alunos do 5º ao 9º ano de escolaridade. Alberto Rocha, Leandro S. Almeida y Ramon García Perales.
  • Validez de contenido del Cuestionario de Representaciones sobre Altas Capacidades (REA, Pérez, Aperribai, Garamendi y Borges, 2019). Leire Aperribai, Josué Pérez Tejera y África Borges.
  • ASPAT, pais e amigos no apoio ao talento. Vera Carvalho y Josiane Patrícia Aguiar de Carvalho.
  • Diferencias de afrontamiento escolar entre estudiantes con y sin altas capacidades intelectuales. Grecia Emilia Ortiz Coronel, Dolores Valadez Sierra. Comunicación On-line.
  • Memoria-de-trabajo. El alumno con Alta Capacidad Intelectual. Celia J. Rodríguez, María de los Dolores Valadez, Emilio Verche, Rubén Soltero y Fabiola González- Betanzos. Comunicación On-line.

 

 Jueves 20 de Junio de 2019
9:00 a 10:30  Comunicaciones Libres. Mesa de Intervención I

  • MENTORiment. La Mentoría en Contexto Universitario como Ejemplo de Enriquecimiento Extracurricular Dirigido a adolescentes con Altas Capacidades intelectuales. Rosabel Rodríguez Rodríguez, Amanda Far y Rocío Pérez.
  • La formación de maestros y los mitos en Altas Capacidades. Mª José Reguero González, Elena Alarcón Orozco y Serafina Castro Zamudio.
  • Los Cicerones de GuíaMe-AC-UMA: iniciativa piloto de mentorías universitarias por y para el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales. Diego Tomé Merchán, Serafina Castro Zamudio, Enrique Viguera Mínguez, Mª Dolores García Román y Mª Teresa Rubio Martínez.
  • Aplicación de la inteligencia artificial en las altas capacidades intelectuales. Raquel Pérez Brito.
  • Efectos de un programa de orientación a padres de hijos con altas capacidades. Francisco Flores, Dolores Valadez, Julián Betancourt y África Borges. Comunicación On-line.
 10:30 a 12:00 Conferencias

  • Factores que influyen en la intervención con el alumnado de alta capacidad intelectual. Dra. Leire Aperribai Unamuno y Dra. Leire Garamendi Merino (Escuela Universitaria de Magisterio Begoñako Andra Mari, BAM, Bilbao).
  • Models and strategies for talent development: the Schoolwide Enrichment Model (Renzulli & Reis). Dra. Lara Milán (Universidad de Pavía, Italia)
  • Estudiantes con altas capacidades intelectuales en riesgo de exclusión. Una mirada a los factores de contexto socioeconómicos. Dra. Gabriela López Aymes (Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México)

 

 12:00 a 12:30  Descanso para el café/Sesión de póster
 12:30 a 14:00 Mesa redonda. Programa de Mentoría Atenea-ULL

Presenta: José Manuel García Fraga (Vicerrector de Estudiantes)

Coordina: África Borges del Rosal (Catedrática de Psicología ULL y Directora del Grupo de Investigación Aplicada en Ciencias del Comportamiento)

Profesorado del Programa: Dr. Agustín Valenzuela Fernández (Medicina), Dra. María Marta Domínguez Herrera (Arquitectura Técnica), Dra. Sally Burgess (Filología Inglesa)
Alumnos participantes en el Programa.

 15:30 a 16:30 Simposio. Intervención curricular y extracurricular en los alumnos con altas capacidades

Coordinador: Francisco Noda González(Presidente de la Asociación de Altas Capacidades Intelectuales de Canarias, COMPARTE)

  • Creatividad en el currículum. Intervención en el aula ordinaria. María Sánchez Dauder. Comunicación On-line
  • Programas de desarrollo cognitivo extracurriculares para alumnos con altas capacidades intelectuales. Centro CADIS. Mª Teresa Fernández Reyes. ComunicaciónComunicación On-line.
  • AVENTURINNA IDi. Ana Fuensanta Hernández Ortiz. Comunicación On-line.
  • PROGRAMA ¡BRILLA! La importancia de que se conozcan y crean en ellos mismos. Edith Lando Candjimbu. Comunicación On-line.
 16:30 a 18:30  Conferencias

  • La orientación a familias de adolescentes con altas capacidades intelectuales en contextos de vulnerabilidad sociocultural. Dra. Doris Castellanos Simons (Universidad Autonóma del Estado de Morelos, México)
  • Investigação sobre altas capacidades: Tendências e opções metodológicas (Research on high ability: Trends and methological options.) Dra. Ana María Antunes (Universidad de Madeira, Portugal)
  • Los padres como acompañantes de un hijo de altas capacidades. Graciela Martínez (Altas Capacidades México)
 18:30 a 19:00  Descanso para el Café/Sesión de póster
 19:00 a 20:30 Mesa redonda. Situación de las Altas Capacidades en Europa

Situación de las Altas Capacidades por países

Coordª. Dra. África Borges del Rosal (Catedrática de Psicología ULL y Directora del Grupo de Investigación Aplicada en Ciencias del Comportamiento)

  • Dr. Albert Ziegler (Universidad de Erlangen-Nuremberg, Alemania).
  • Lara Milán (Universidad de Pavía, Italia).
  • M. Dolores García Román (Equipo de Orientación Especializado (EOEE) de la Provincia de Málaga, España)
  • Dra. Ana María Pereira Antunes (Universidad de Madeira, Portugal).
  • Dra. Lianne Hoogeveen (Center for the Study of Giftedness, CBO, Radboud University, Nijmegen, Holanda).
 Viernes 21 de junio de 2019
 09:00 a 10:30 Comunicaciones libres. Mesa de Intervención II

Coordinadora: Amanda Rodrigues de Souza Colozio (Pedagoga, Master y doctoranda en Educación Especial,  Universidade Federal de São Carlos, Brasil)

  • Programa de Enriquecimiento para el Talento Matemático UPN México. Cristianne Butto Zarzar, Abraham Andrade González, Bonifacio Flores García. Comunicación On-line.
  • La organización de los programas de atención a las altas capacidades: CEDET (Brasil) y PIPAC (España). Amanda Rodrigues de Souza Colozio, Rosimeire de Araújo Rangni y África Borges del Rosal.
  • Programas extraescolares: una alternativa a la respuesta educativa de AACC. Sonia Hernández Ramos, Elena Rodríguez-Naveiras y África Borges del Rosa.
  • Seguimiento y evaluación del Programa de universitario de apoyo a estudiantes sobresalientes Yas Na de la Universidad Autónoma de Chiapas, México. Lilia González Velázquez, Gabriela López Aymes, Ma. del Rosario González Velázquez, Norma Aurora Becerril Pérez, Angélica Madrid Díaz.
  • Participación social de niños sobresalientes a través de Aprendizaje-Servicio. Nallely Guadalupe Villalpando Álvarez, Julieta Ortiz Espinoza, Martha Beatriz Moreno.
  • ¿Motivación o fuerza de voluntad? Diana Balasanyan.
 10:30 a 12:00 Conferencias

  • Criatividade e STEAM: Uma abordagem integrada no PEDAIS. Alberto Fernando Moreira Da Rocha (Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação, ANEIS, Portugal)
  • As associações de pais e a responsabilidade governamental na organização das respostas educativas para alunos  com altas capacidades Lúcia Do Rosário Cerqueira De Miranda (Gabinete de Formação e Pesquisa em Educação – FNE, Portugal)
  • Proposta de apresentação: Educação de crianças e jovens com dotação e talento: panorama de dez anos na identificação e intervenção educativa por intermédio da metodologia do CEDET. Rosimeire dos Santos (Secretaria Municipal de Educação Assis/SP – Brasil) y Luciana Siqueira Rosseto Salotti (Universidade Paulista – UNIP – Campus Assis/SP).
 12:00 a 12:30  Descanso para el café/Sesión de póster
 12:30 a 14:00  Conferencias

  • De alumnos talentosos a educación excelente. Dra Lianne Hoogeveen (Center for the Study of Giftedness, CBO, Radboud University, Nijmegen, Holanda)
  • ¿Son invisibles las altas capacidades?: Mito o realidad. Dra. Serafina Castro Zamudio (Universidad de Málaga, España)
  • Atendimento especializado a estudantes com altas habilidades: contexto e desafios no Brasildra. Dra. Rosemeire de Araújo Rangni (Universidade Federal de São Carlos – Brasil). Conferencia On-line.
 16:00-17:30  Comunicaciones libres. Mesa de Detección, Identificación y Evaluación
Coordinadora: Dra. Elena Rodríguez-Naveiras (Universidad Europea de Canarias, España)

  • Estilos de aprendizaje como una variable diferenciadora en el alumnado con Altas Capacidades. Rosabel Rodríguez y Xavier Pons
  • Falsos positivos en la identificación de Altas Capacidades Intelectuales. Josué Pérez, Elena Rodríguez-Naveiras, África Borges, Alina Tambasco, Sheila Curbelo.
  • Validez de constructo del Cuestionario de Representaciones sobre Altas Capacidades (REA, Pérez, Aperribai, Garamendi y Borges, 2019). Josué Pérez Tejera, Leire Aperribai y África Borges
  • Altas capacidades, inclusión educativa y justicia social: una reflexión. Lavinia Stornaiuolo.
  • Indicación de dotación y talento en niños y adolescentes de instituciones de acogidas residenciales en Tenerife. Amanda Rodrigues de Souza Colozio, Rosimeire de Araújo Rangni, África Borges, Ana Elba Herrera Estévez y Mónica Gonçález Rivero.
  • Yo sí te veo. Los avances en identificación de las Altas Capacidades en las Islas Baleares. Rosabel Rodríguez, Rocío Salas, Georgina Rabassa, Aurelia Pardo y Amanda Far.
 17:30-18:00  Descanso para el café/Sesión de póster
 18:00-19:00 Conferencia Clausura

La respuesta educativa a las AACC en México

Dra. María De los Dolores Valadez Sierra (Universidad de Guadalajara, México).

 19:00-19:30  Clausura